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招生概况
日期:2011-06-29 15:26:32      作者:   点击:


    

专业概况

一、学前教育专业

(一)学制与招生对象

学  制:三年

招生对象:普通高中毕业生、对口中职毕业生。

(二)人才培养

针对高职教育“以服务为宗旨,以就业为导向,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才”的人才培养目标定位,我们设置了学前教育专业的“专业指导委员会”来设计培养方案及培养理念。

进行社会调研、专家访谈、专题会议、毕业生跟踪调查等形式的专业定位调研。举行了包括“专业论证会”,“教学计划审定会”,“外聘教授聘任会”等多次专题会议,对我院学前教育专业毕业生的主要就业岗位——幼儿园教师和其他一般拓展就业岗位设置分析,从用人单位的实际出发,广泛与用人单位联系,突出行业、企业在课程体系的构建作用、加强校企合作,走产学研相结合的道路,真正使人才培养目标与现代学前教育的需要相适应。

具体内容请参考专业建设。

(三)专业特色

在“专业建设指导委员会”的指导帮助下,我系走“校企合作,产学研结合”的路线,与用人单位共同制订新的人才培养方案,联合培养学生,采取“冠名班”及其他校企合作灵活多样的方式,工学交替的模式对在校学生进行培养。

1.设立“冠名班”

2009级设立“亮宝贝冠名班”,毕业后本着双方自愿的原则可到亮宝贝幼教集团工作;定期和不定期到亮宝贝集团所属的各幼儿园进行实习见习。

2010级设立了“哈拂摇篮冠名班”。双方共同制定了培养方案,教学计划,每月由哈佛摇篮总部领导对学生进行一次培训。暑假期间,学生到幼儿园或北京幼儿园实践学习。周六周日,安排学生分组到哈佛摇篮幼儿园值班学习。组织参与园内大型活动等等。

2.校企合作培养,考取职业资格证

2010年,我院与其联合培养中、高级幼儿教育师资,我院现已有70多名师生取得了育婴师国家资格认证证书。

3.校企合作,教师互派,共同提高

在充分了解用人单位需求的基础上,突出行业、企业在课程体系构建、我系采取走出去,请进来的方式,在实践教学基地建设方面用人单位全程参与。并将有些课程放到用人单位,聘请一线专家去上,或将用人单位专家及一线老师聘请到学校上课和讲座等方式,(比如2006年我们聘请亮宝贝幼教集团颜淑芹到校,为学生上《幼儿园活动》这门课及如何做一名优秀的幼儿老师的报告等。),聘请国际蒙台梭利讲师Soannon Helfrich ,新加坡幼教专家郑柔娟等做学术报告。

 

二、文秘专业

(一)学制与招生对象

学  制:三年

招生对象:普通高中毕业生、对口中职毕业生。

(二)人才培养

1.培养目标

面向市场、面向企业、面向地方区域经济,立足济宁,辐射鲁西南,服务全省乃至全国,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养和创新精神,掌握现代文秘专业知识和专业技能,具有较强的办文、办事、办会能力,能够在行政(司法)机关、事业单位、大中型国营企业、合资企业、传播媒体及其他社会组织,主要在中小企业和民营企业,从事文字、档案、秘书、速录、公共关系、行政业务助理和商务活动等工作的实用型高技能商务文秘和速录人才。

2.人才培养模式

根据高职教育的客观规律和文秘行业对人才的要求,我们构建了以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为主线,以应用为主旨的人才培养模式,主要包括:“2+1”培养模式,分方向培养模式,岗位主导式培养模式,顶岗实习与就业相结合的培养模式。详细内容请参考专业建设。

三、社区管理与服务

(一)学制与招生对象

学  制:三年

招生对象:普通高中毕业生、对口中职毕业生。

(二)人才培养

1.培养目标

培养掌握社区工作基本理论、知识和技能,具有社区工作价值理念,德、智、体、美全面发展,具备现代管理理论与知识,具有较强的服务意识和服务技能,能够在民政部门、街道办事处和居委会的相关岗位以及物业管理单位、社会团体或社会组织等从事管理和服务工作的高素质技能型人才。

2.人才培养模式

1)掌握本专业所必需的社会学、社会心理学、社会工作、公共关系学、社会保障学及管理学等基础理论知识;具有一定的阅读本专业英语技术资料能力;具备一定自然科学、人文科学知识;具备与社区居民沟通和交际的基本能力。

2)掌握本专业必需的社区工作理论与实务、社区活动策划、个案工作、小组工作、物业管理、社区管理与服务实务、居民社会工作的基本理论知识与方法;

3)掌握社区建设与管理的基本知识,了解社区管理基本政策和法规。

四、主持与播音

(一)学制与招生对象

学  制:三年

招生对象:普通高中、中专、中职毕业生,五官端正、身材均匀、身体健康者。

(二)人才培养

培养德智体美全面发展,基础理论知识扎实,专业技能强,具有人文情怀,综合素质高,系统掌握主持与播音艺术专业知识,胜任电视台、电台、企事业单位播音、主持、采访、编辑工作;并具有高尚职业道德,适应区域文化产业发展需要的应用型人才。

具有广播电视播音与节目主持的基本能力,能够熟练运动现代传播技术,结合清晰生动的声音语言表述思想和观点。具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力及一定的英语和计算机应用能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和较强的实际工作能力,并且在新岗位上具有较强的适应能力。详细内容请参考专业建设。

(三)专业特色

根据社会需求和学生自身专业方向指导学生就业。按照学生就业定位,及时调更新、整教学内容,做到课堂教学职业化、理论实践课科学化、校企紧密合作,确保培养目标的实现。

1、与用人单位联合办学。与各县市广播电台、电视台、大型企事业单位电台合作,联合培养他们所需人才,根据用人单位要求,共同制定培养方案,采取见习、实习等方式让学生尽快熟悉就业岗位。

2、聘请市广播电台、电视台资深播音员、主持人来校授课、做专题报告等。

职业资格证书安排表

 

 

专业资格证书项目

考证时间

等级

发证机关

备注

必考项目

普通话证书

第一学期

一级乙等

山东省语委办

 

国家计算机等级证

第二学期

初级

山东省教育厅

 

英语等级证书

在校期间

三级

山东省教育厅

 

选考项目

公关员职业证书

在校期间

合格证

山东省教育厅

 

全国广播电视编辑记者资格证书

在校期间

合格证

国家广电总局

 

全国播音员主持人资格证书

在校期间

合格证

国家广电总局

 

 

济宁职业技术学院文化传播系
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